Movimientos nerviosos en niños hiperactivos pueden ayudarles a aprender

Michael Kofler, autor del estudio y profesor asistente de psicología en la Universidad Estatal de Florida, en Tallahassee, comenta que comúnmente se encasilla a los niños con TDAH como personas que tienen algo malo y que interfiere con su desempeño escolar; pero apunta que su investigación “ha puesto en duda esa idea”.

Durante la investigación, se puso a 25 niños de ambos sexos de entre 8 y 12 años de edad con TDAH una serie de tareas y registraron la cantidad de movimientos nerviosos a medida que los niños iban haciéndolos. Al final, los niños hicieron movimientos nerviosos durante todas las pruebas, aunque lo hicieron un 25% más cuando les costaba más trabajo.

Las conclusiones a las que llegó Kofler y su equipo fue que los movimientos nerviosos aumentan la “activación fisiológica” de forma parecida a lo que hacen los medicamentos estimulantes en un niño con TDAH.

A pesar de estos resultados, Kofler dijo que su equipo está planeando hacer una investigación «para vincular el movimiento con la activación y el rendimiento, para ver si tenemos razón sobre el motivo de que el movimiento es útil”.

Finalmente, el experto considera que esta investigación sugiere que los profesores y los padres deberían centrarse menos en si un niño está quieto y haciendo movimientos nerviosos y más en si hace el trabajo, independientemente del nivel de inquietud que presente.

Vía: Health Library